Olá pessoal!!!

Segue abaixo o link para a aula de Esgrima e Esgrima em cadeira de rodas do Projeto Transforma - Rio 2016.

Aula de Esgrima em PDF

Abraços,

Professor Junior Oliveira

Infográfico - Rúgbi

Olá Pessoal!!!

Saibam um pouco mais sobre o Rúgbi através de infográfico.

Para acessá-lo clique no link abaixo.

Infográfico Rúgbi

Boas Práticas Lutas - O Boxe

O desenvolvimento deste percurso de aprendizagem foi realizado em 6 etapas, sendo a etapa 1 – introdução ao tema através de avaliação diagnóstica, aula expositiva e aula prática; etapa 2 – conhecendo as diferentes possibilidades de práticas do boxe através de vídeos do youtube; etapa 3 – palestra com lutadora profissional; etapa 4 – protagonismo juvenil, vivenciando o boxe; etapa 5 – protagonismo, competência solidariedade, autonomia e esperança através do filme “O poder de um jovem” e etapa 6 – avaliações.

Finalizando o 1º bimestre nos 1ºs Anos do Ensino Médio.

Olá pessoal!!!

Finalizando o 1º bimestre nos 1ºs Anos (A, B, C e D) do Ensino Médio, aprendemos sobre padrões de beleza predominantes em nossa sociedade, como calcular nossas medidas (cálculo do IMC), e sobre a balança energética verificamos rótulos de alimentos para identificar o valor nutricional, assim como a quantidade calórica desses alimentos. Percebemos também que é importante observar se o valor calórico está ou não em porções, pois, desse modo sabemos o valor real de calorias ingeridas, realizamos caminhada e corrida para calcular a quantidade de calorias gastas nessas atividades.

PARABÉNS PESSOAL!!!!! Estou muito feliz do rendimento das turmas, e que venha o 2º bimestre!

Situações de Aprendizagem - Basquetebol

Olá pessoal!!!

Neste bimestre os alunos dos 1ºs Anos A, B, C e D estão aprendendo sobre o Basquetebol, seu processo histórico, fundamentos, regras e sistemas de jogo, o qual foi realizado avaliação prática essa semana, enfim, tratar do esporte a partir de seus sistemas de jogo e de suas táticas não significa que o objetivo da aula deva ser o treinamento esportivo. Afinal, não é o propósito da Educação Física escolar especializar os alunos em nenhuma modalidade esportiva. Pretende-se que eles sejam capazes de compreender que o esporte pode ser praticado com sistemas de jogo e táticas mais elaborados, e que isso faz o jogo ser mais bem estruturado. Ainda mais importante que isso é mostrar aos alunos que todos podem e devem praticar esporte e que podem fazer isso com mais autonomia, consciência e qualidade. Nesse nível, a prática esportiva poderá gerar prazer em vez de frustração, fazendo as pessoas estabelecerem contato em quadras, parques, clubes e escolas, em seus momentos de lazer.

Exercício físico na praça

            De acordo com a situação de aprendizagem 1 (Ginástica não é só academia?), foi realizada com os 2ºs Anos A e B, caminhada na praça Jacinto Osório como opção de exercício físico fora da academia. Nesta atividade aferimos frequência cardíaca de repouso e frequência cardíaca de exercício, assim como o cálculo da frequência cardíaca máxima (220 - idade). Percebemos que a frequência cardíaca e a intensidade de exercício são diretamente proporcionais, pois,  quanto maior é a frequência cardíaca, maior é a intensidade do exercício. Colaborando assim para que o aluno possa conhecer melhor as respostas de seu corpo ao exercício físico.
        Agradeço a parceria e apoio das professoras Ana Cristina Fermino (PCA-Linguagens) e Maria Julia Ramos Sant'Ana (Profª. de Geografia) e a todos os alunos que participaram muito bem da atividade proposta.

Guias de Aprendizagem

Olá pais, alunos e interessados!

     Está sendo disponibilizado abaixo o link para os Guias de Aprendizagem do Ensino Médio desse 1º bimestre. Nele você encontrará os conteúdos, competências e habilidades a serem desenvolvidos nesta etapa do processo ensino-aprendizagem, lembrando que os mesmos estão disponibilizados também nas salas de aula da Escola Estadual de Ensino Integral Professora Maria José Moraes Salles.

     O Guia de Aprendizagem é um recurso metodológico que se destina fundamentalmente a orientar com absoluta objetividade o processo de planejamento e desenvolvimento das atividades pedagógicas do professor. Ele é, em essência, um instrumento para o processo de regulação da aprendizagem, pois também deverá fornecer ao estudante um elenco bastante diversificado de tipos de informações acerca dos componentes curriculares – objetivos, atividades didáticas, fontes de consulta etc. – a ser desenvolvidos.

   

    Confira abaixo os Guias de Aprendizagem da disciplina Educação Física na Escola de Estadual de Ensino Integral Professora Maria José Moraes Salles:

Guia de Aprendizagem - 1ºs Anos A, B, C e D do E.M. - 1º Bimestre

Guia de Aprendizagem - 2ºs Anos A e B do E.M. - 1º Bimestre

Guia de Aprendizagem - 3ºs Anos A, B e C do E.M. - 1º Bimestre